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Wie funktioniert die unsichtbare Bildschirmfreigabe?
Die unsichtbare Bildschirmfreigabe ermöglicht es Benutzern, ihren Bildschirm mit anderen zu teilen, ohne dass dies auf dem Bildschirm sichtbar ist. Dies wird normalerweise durch spezielle Software oder Tools erreicht, die den Bildschirminhalt in Echtzeit an andere Benutzer übertragen, ohne dass dies auf dem eigenen Bildschirm angezeigt wird. Dies kann nützlich sein, um beispielsweise Präsentationen oder Schulungen durchzuführen, ohne dass der Bildschirm des Präsentators abgelenkt wird. **
Was bedeutet bildschirmfreigabe bei Zoom?
Die Bildschirmfreigabe bei Zoom ermöglicht es einem Teilnehmer, seinen Bildschirm mit anderen Teilnehmern in einem Meeting zu teilen. Dadurch können Präsentationen, Dokumente, Videos oder andere Inhalte live und in Echtzeit mit anderen geteilt werden. Dies ist besonders nützlich, um gemeinsam an Projekten zu arbeiten, Schulungen durchzuführen oder Informationen zu präsentieren. Die Bildschirmfreigabe kann vom Host des Meetings gesteuert werden, um sicherzustellen, dass nur autorisierte Personen den Bildschirm teilen können. Es ist eine praktische Funktion, um die Zusammenarbeit und Kommunikation in virtuellen Meetings zu erleichtern. **
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Bruhn, Siglind: Ravels KlaviermusikRavels Klaviermusik , Vorwort Maurice Ravel wurde am 7. März 1875 in Ciboure im französischen Baskenland geboren, verbrachte sein ganzes Leben in und bei Paris und starb dort am 28. Dezember 1937 an den Spätfolgen einer ihn seit den 20er Jahren beeinträchtigenden, schleichenden aber nie eindeutig diagnostizierten Krankheit und einem am 8. Oktober 1932 erlittenen Autounfall. Wie nicht allzu lange vor ihm Claude Debussy begann auch Ravel seine Karriere als hoffnungsvoller Pianist. Am 4. November 1889 waren der damals 14-Jährige und sein gleichaltriger Freund, der seit 1887 in Paris lebende katalanische Pianist Ricardo Viñes, zwei der 46 Bewerber um die begehrten Studienplätze am Conservatoire de Musique. Zwölf der jungen Klavierspieler - unter ihnen Viñes - wurden direkt in eine der fortgeschrittenen Klassen aufgenommen, sieben weitere - unter ihnen Ravel - einer zweijährigen Vorbereitungsklasse zugeteilt. In den Abschlussprüfungen dieser beiden Studienjahre erzielte Ravel gute Erfolge: 1890 erhielt er für seinen Vortrag einer Polonaise von Chopin und des Finale des Mendelssohn-Klavierkonzertes einen "zweiten Preis", ein Jahr später für Schumanns g-Moll-Sonate sowie eine Hummel-Sonate sogar einen "ersten Preis". Daraufhin stieg er zum Herbst 1891 in Charles de Bériots Klasse der Fortgeschrittenen auf, in der auch Viñes studierte. Mit diesem Erfolg endete allerdings sein Eifer beim täglichen Üben. Bériot konstatierte schon wenig später, dieser Schüler könne wohl vorzüglich spielen, wenn er übte, aber wenn er es, wie es häufig geschah, nicht tat . . . Aufgrund dieser Nachlässigkeit wurde der 20-jährige Ravel, der in den Folgejahren keine weiteren Jahrespreise gewonnen hatte, 1895 aus der Klasse ausgeschlossen. Schockiert von diesem eigentlich vorhersehbaren Misserfolg verließ er das Conservatoire ganz und gar und beschränkte sich zunächst auf ein privates Klavierstudium, kehrte aber im Januar 1898 unter geänderten Vorzeichen an das Institut zurück, um - diesmal in Gabriel Faurés Kompositionsklasse und der von André Gedalge geleiteten Klasse für Kontrapunkt und Orchestrierung - seine Ausbildung abzuschließen. Schon kurz nach seiner 1893 erfolgten Zuteilung zum Harmonielehrekurs von Émile Pessard hatte Ravel begonnen, selbst zu komponieren, vor allem kleine Klavierstücke und Klavierlieder. Aus dieser Zeit gibt es ein aufschlussreiches Porträt aus der Feder des später weltberühmten Pianisten Alfred Cortot: Seine ersten Kompositionsversuche für Klavier gehen auf die Studienzeit im Konservatorium zurück. Seine Mitstudenten, zu denen auch ich gehörte, entdeckten bald Anzeichen für eine einzigartige musikalische Persönlichkeit bei dem sich gern spöttisch gebenden, intelligenten und etwas distanzierten jungen Mann, der Mallarmé las und mit Erik Satie verkehrte. Wenn wir auch einige Bedenken hinsichtlich seiner pianistischen Virtuosität hatten, so war es für uns doch immer ein großer Spaß, uns zwischen zwei Unterrichtsstunden ein paar außergewöhnlich kühne Takte vorzuspielen, wobei wir uns stets darüber einig waren, dass sie aus der jeweils letzten Komposition Ravels stammen mussten. Ravels Klavierwerk entfaltete sich in einer schöpferischen Phase von 38 Jahren, zwischen 1893 und 1931. Im Zentrum stehen die vier großen zyklischen Werke: Miroirs (1904-1905), Gaspard de la nuit (1908), Valses nobles et sentimentales (1911) und Le tombeau de Couperin (1914-1917). Diesen Hauptwerken gehen neben der mehrsätzigen Sonatine (1903-1905) vier einzeln stehende Stücke aus den ersten anderthalb Jahrzehnten seiner Schaffenszeit voraus: Sérénade grotesque (1893), Menuet antique (1895), Pavane pour une infante défunte (1899) und Jeux d'eau (1901); später entstand als Auftragswerk noch das Menuet sur le nom d'Haydn (1909). Etwa parallel zu diesen Werken für Klavier solo komponierte Ravel drei Werke für mehrere Pianisten: das Diptychon Sites auriculaires für zwei Klaviere (1895-1897), den fünfsätzigen Märchenzyklus Ma mère l'oye für Klavier zu 4 Händen (1908-1910) sowie eine Miniatur in ungewöhnlicher Besetzung, Frontispice für zwei Klaviere zu 5 Händen (1918). Nach einem Hiatus von gut zehn Jahren, in denen er ausschließlich Vokal- und Instrumentalmusik schrieb, folgten in den Jahren 1929-1931 die zwei Klavierkonzerte. Mit dem heiteren Klavierkonzert in G-Dur hatte Ravel gehofft, seine Karriere als Pianist zu krönen, doch verhinderte dies am Ende seine fortschreitende Krankheit. Die Kapitel bieten neben kurzen Hintergrundinformationen zu den Werken vor allem Analysen der Melodik, Rhythmik, Harmonik, Textur und Struktur. Übersetzungen, sofern nicht anders vermerkt, sind von mir. , Leitungen, Röhre & Schläuche > Luftversorgung , Erscheinungsjahr: 202101, Produktform: Leinen, Autoren: Bruhn, Siglind, Seitenzahl/Blattzahl: 260, Abbildungen: 163 Notenbeispiele, 10 Abbildungen, 9 Gedichte und lerarische Exzerpte, Keyword: Francois Couperin; Ricciotto Canudo; Joseph Haydn; Franz Liszt; Emmanuel Chabrier; Aloysius Bertrand; E.T.A. Hoffmann; Ricardo Vines; Robert Schumann, Fachschema: Musik / Komponisten u. Interpreten~Musik / Musiklehre, Musiktheorie, Wissenschaft, Fachkategorie: Musikwissenschaft und Musiktheorie, Thema: Entdecken, Altersempfehlung / Lesealter: 18, ab Alter: 15, bis Alter: 95, Warengruppe: HC/Musik/Biographien/Monographien, Fachkategorie: Biografien: Kunst und Unterhaltung, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49119900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49119900, Verlag: Edition Gorz, Verlag: Edition Gorz, Verlag: Bruhn-Becker, Siglind, Länge: 211, Breite: 151, Höhe: 17, Gewicht: 350, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist die Bildschirmfreigabe bei Zoom gefährlich?
Die Bildschirmfreigabe bei Zoom ist an sich nicht gefährlich. Allerdings sollte man vorsichtig sein, wem man die Kontrolle über den eigenen Bildschirm gibt, da dies potenziell zu unerwünschten Aktionen führen kann. Es ist ratsam, die Bildschirmfreigabe nur mit vertrauenswürdigen Personen oder in sicheren Umgebungen zu nutzen. **
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Wie kann die Bildschirmfreigabe verwendet werden, um Inhalte mit anderen Personen zu teilen? Welche Programme oder Geräte unterstützen die Bildschirmfreigabe?
Die Bildschirmfreigabe ermöglicht es, den Bildschirm eines Computers oder mobilen Geräts mit anderen Personen zu teilen, um Inhalte wie Präsentationen, Videos oder Dokumente gemeinsam anzusehen. Programme wie Zoom, Skype, TeamViewer oder Google Meet unterstützen die Bildschirmfreigabe, ebenso wie Betriebssysteme wie Windows, macOS und iOS. Es können auch spezielle Geräte wie drahtlose Präsentationsgeräte oder Streaming-Boxen verwendet werden, um die Bildschirmfreigabe zu ermöglichen. **
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Wie kann ich meine Bildschirmfreigabe in Videokonferenzen optimal nutzen? Welche Vorteile bietet die Bildschirmfreigabe bei der gemeinsamen Arbeit an digitalen Projekten?
1. Um deine Bildschirmfreigabe optimal zu nutzen, solltest du sicherstellen, dass nur relevante Inhalte angezeigt werden und persönliche Informationen ausgeblendet sind. 2. Die Bildschirmfreigabe ermöglicht es allen Teilnehmern, in Echtzeit Änderungen an digitalen Projekten zu verfolgen und Feedback zu geben. 3. Durch die gemeinsame Arbeit an digitalen Projekten können Teammitglieder effizienter zusammenarbeiten, Ideen austauschen und das Projekt schneller vorantreiben. **
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Wie ermöglicht die Bildschirmfreigabe die effektive Zusammenarbeit in virtuellen Teams? Wie kann die Bildschirmfreigabe genutzt werden, um anderen Personen Inhalte zu präsentieren?
Die Bildschirmfreigabe ermöglicht es Teammitgliedern, in Echtzeit zusammenzuarbeiten, indem sie ihren Bildschirm teilen und gemeinsam an Dokumenten arbeiten können. Durch die Bildschirmfreigabe können Teammitglieder visuelle Inhalte präsentieren, Ideen austauschen und Feedback in Echtzeit erhalten. Dies fördert die Effizienz und Produktivität in virtuellen Teams und ermöglicht eine nahtlose Kommunikation. **
Wie kann die Bildschirmfreigabe auf verschiedenen Geräten und Plattformen durchgeführt werden? Welche Tools oder Programme eignen sich am besten für die Bildschirmfreigabe?
Die Bildschirmfreigabe kann über verschiedene Tools wie TeamViewer, AnyDesk oder Skype durchgeführt werden. Diese Programme ermöglichen es, den Bildschirm eines Geräts auf ein anderes zu übertragen und so die Inhalte gemeinsam zu betrachten oder zu bearbeiten. Die Verbindung kann über verschiedene Plattformen wie Windows, Mac, Android oder iOS hergestellt werden. **
Wie kann die Bildschirmfreigabe sicher und effektiv genutzt werden?
1. Verwenden Sie sichere Passwörter und teilen Sie sie nur mit vertrauenswürdigen Personen. 2. Aktivieren Sie die Bildschirmfreigabe nur, wenn sie benötigt wird und deaktivieren Sie sie danach. 3. Überprüfen Sie regelmäßig die Einstellungen und Updates der Software, um Sicherheitslücken zu vermeiden. **
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Kramer VIA Pocket - Touchpadhalter für Bildschirmfreigabe, Tablet Halterung, SilberDer Kramer VIA Pocket ist ein innovativer Touchpadhalter, der speziell für die Bildschirmfreigabe entwickelt wurde. Dieses Zubehör ist ideal für den Einsatz in Innenräumen und bietet eine praktische Lösung für die Verbindung von Tablets oder UMPCs mit einem Bildschirm. Der Halter ermöglicht eine einfache und effiziente Nutzung von Präsentationen oder anderen Inhalten, indem er eine stabile und sichere Plattform für das Gerät bereitstellt. Mit einem eleganten silbernen Design fügt sich der VIA Pocket nahtlos in verschiedene Umgebungen ein und unterstützt eine Vielzahl von Anwendungen, die eine Bildschirmfreigabe erfordern. Die kompakte Bauweise und das geringe Gewicht machen ihn zu einem idealen Begleiter für mobile Präsentationen oder Meetings. - Passive Halterung für Tablets und UMPCs - Entwickelt für die Nutzung in Innenräumen - Stabile und sichere Plattform für Bildschirmfreigabe.126,92 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bruhn, Siglind: Ravels KlaviermusikRavels Klaviermusik , Vorwort Maurice Ravel wurde am 7. März 1875 in Ciboure im französischen Baskenland geboren, verbrachte sein ganzes Leben in und bei Paris und starb dort am 28. Dezember 1937 an den Spätfolgen einer ihn seit den 20er Jahren beeinträchtigenden, schleichenden aber nie eindeutig diagnostizierten Krankheit und einem am 8. Oktober 1932 erlittenen Autounfall. Wie nicht allzu lange vor ihm Claude Debussy begann auch Ravel seine Karriere als hoffnungsvoller Pianist. Am 4. November 1889 waren der damals 14-Jährige und sein gleichaltriger Freund, der seit 1887 in Paris lebende katalanische Pianist Ricardo Viñes, zwei der 46 Bewerber um die begehrten Studienplätze am Conservatoire de Musique. Zwölf der jungen Klavierspieler - unter ihnen Viñes - wurden direkt in eine der fortgeschrittenen Klassen aufgenommen, sieben weitere - unter ihnen Ravel - einer zweijährigen Vorbereitungsklasse zugeteilt. In den Abschlussprüfungen dieser beiden Studienjahre erzielte Ravel gute Erfolge: 1890 erhielt er für seinen Vortrag einer Polonaise von Chopin und des Finale des Mendelssohn-Klavierkonzertes einen "zweiten Preis", ein Jahr später für Schumanns g-Moll-Sonate sowie eine Hummel-Sonate sogar einen "ersten Preis". Daraufhin stieg er zum Herbst 1891 in Charles de Bériots Klasse der Fortgeschrittenen auf, in der auch Viñes studierte. Mit diesem Erfolg endete allerdings sein Eifer beim täglichen Üben. Bériot konstatierte schon wenig später, dieser Schüler könne wohl vorzüglich spielen, wenn er übte, aber wenn er es, wie es häufig geschah, nicht tat . . . Aufgrund dieser Nachlässigkeit wurde der 20-jährige Ravel, der in den Folgejahren keine weiteren Jahrespreise gewonnen hatte, 1895 aus der Klasse ausgeschlossen. Schockiert von diesem eigentlich vorhersehbaren Misserfolg verließ er das Conservatoire ganz und gar und beschränkte sich zunächst auf ein privates Klavierstudium, kehrte aber im Januar 1898 unter geänderten Vorzeichen an das Institut zurück, um - diesmal in Gabriel Faurés Kompositionsklasse und der von André Gedalge geleiteten Klasse für Kontrapunkt und Orchestrierung - seine Ausbildung abzuschließen. Schon kurz nach seiner 1893 erfolgten Zuteilung zum Harmonielehrekurs von Émile Pessard hatte Ravel begonnen, selbst zu komponieren, vor allem kleine Klavierstücke und Klavierlieder. Aus dieser Zeit gibt es ein aufschlussreiches Porträt aus der Feder des später weltberühmten Pianisten Alfred Cortot: Seine ersten Kompositionsversuche für Klavier gehen auf die Studienzeit im Konservatorium zurück. Seine Mitstudenten, zu denen auch ich gehörte, entdeckten bald Anzeichen für eine einzigartige musikalische Persönlichkeit bei dem sich gern spöttisch gebenden, intelligenten und etwas distanzierten jungen Mann, der Mallarmé las und mit Erik Satie verkehrte. Wenn wir auch einige Bedenken hinsichtlich seiner pianistischen Virtuosität hatten, so war es für uns doch immer ein großer Spaß, uns zwischen zwei Unterrichtsstunden ein paar außergewöhnlich kühne Takte vorzuspielen, wobei wir uns stets darüber einig waren, dass sie aus der jeweils letzten Komposition Ravels stammen mussten. Ravels Klavierwerk entfaltete sich in einer schöpferischen Phase von 38 Jahren, zwischen 1893 und 1931. Im Zentrum stehen die vier großen zyklischen Werke: Miroirs (1904-1905), Gaspard de la nuit (1908), Valses nobles et sentimentales (1911) und Le tombeau de Couperin (1914-1917). Diesen Hauptwerken gehen neben der mehrsätzigen Sonatine (1903-1905) vier einzeln stehende Stücke aus den ersten anderthalb Jahrzehnten seiner Schaffenszeit voraus: Sérénade grotesque (1893), Menuet antique (1895), Pavane pour une infante défunte (1899) und Jeux d'eau (1901); später entstand als Auftragswerk noch das Menuet sur le nom d'Haydn (1909). Etwa parallel zu diesen Werken für Klavier solo komponierte Ravel drei Werke für mehrere Pianisten: das Diptychon Sites auriculaires für zwei Klaviere (1895-1897), den fünfsätzigen Märchenzyklus Ma mère l'oye für Klavier zu 4 Händen (1908-1910) sowie eine Miniatur in ungewöhnlicher Besetzung, Frontispice für zwei Klaviere zu 5 Händen (1918). Nach einem Hiatus von gut zehn Jahren, in denen er ausschließlich Vokal- und Instrumentalmusik schrieb, folgten in den Jahren 1929-1931 die zwei Klavierkonzerte. Mit dem heiteren Klavierkonzert in G-Dur hatte Ravel gehofft, seine Karriere als Pianist zu krönen, doch verhinderte dies am Ende seine fortschreitende Krankheit. Die Kapitel bieten neben kurzen Hintergrundinformationen zu den Werken vor allem Analysen der Melodik, Rhythmik, Harmonik, Textur und Struktur. Übersetzungen, sofern nicht anders vermerkt, sind von mir. , Leitungen, Röhre & Schläuche > Luftversorgung , Erscheinungsjahr: 202101, Produktform: Leinen, Autoren: Bruhn, Siglind, Seitenzahl/Blattzahl: 260, Abbildungen: 163 Notenbeispiele, 10 Abbildungen, 9 Gedichte und lerarische Exzerpte, Keyword: Francois Couperin; Ricciotto Canudo; Joseph Haydn; Franz Liszt; Emmanuel Chabrier; Aloysius Bertrand; E.T.A. Hoffmann; Ricardo Vines; Robert Schumann, Fachschema: Musik / Komponisten u. Interpreten~Musik / Musiklehre, Musiktheorie, Wissenschaft, Fachkategorie: Musikwissenschaft und Musiktheorie, Thema: Entdecken, Altersempfehlung / Lesealter: 18, ab Alter: 15, bis Alter: 95, Warengruppe: HC/Musik/Biographien/Monographien, Fachkategorie: Biografien: Kunst und Unterhaltung, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49119900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49119900, Verlag: Edition Gorz, Verlag: Edition Gorz, Verlag: Bruhn-Becker, Siglind, Länge: 211, Breite: 151, Höhe: 17, Gewicht: 350, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie funktioniert die unsichtbare Bildschirmfreigabe?
Die unsichtbare Bildschirmfreigabe ermöglicht es Benutzern, ihren Bildschirm mit anderen zu teilen, ohne dass dies auf dem Bildschirm sichtbar ist. Dies wird normalerweise durch spezielle Software oder Tools erreicht, die den Bildschirminhalt in Echtzeit an andere Benutzer übertragen, ohne dass dies auf dem eigenen Bildschirm angezeigt wird. Dies kann nützlich sein, um beispielsweise Präsentationen oder Schulungen durchzuführen, ohne dass der Bildschirm des Präsentators abgelenkt wird. **
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Was bedeutet bildschirmfreigabe bei Zoom?
Die Bildschirmfreigabe bei Zoom ermöglicht es einem Teilnehmer, seinen Bildschirm mit anderen Teilnehmern in einem Meeting zu teilen. Dadurch können Präsentationen, Dokumente, Videos oder andere Inhalte live und in Echtzeit mit anderen geteilt werden. Dies ist besonders nützlich, um gemeinsam an Projekten zu arbeiten, Schulungen durchzuführen oder Informationen zu präsentieren. Die Bildschirmfreigabe kann vom Host des Meetings gesteuert werden, um sicherzustellen, dass nur autorisierte Personen den Bildschirm teilen können. Es ist eine praktische Funktion, um die Zusammenarbeit und Kommunikation in virtuellen Meetings zu erleichtern. **
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Ist die Bildschirmfreigabe bei Zoom gefährlich?
Die Bildschirmfreigabe bei Zoom ist an sich nicht gefährlich. Allerdings sollte man vorsichtig sein, wem man die Kontrolle über den eigenen Bildschirm gibt, da dies potenziell zu unerwünschten Aktionen führen kann. Es ist ratsam, die Bildschirmfreigabe nur mit vertrauenswürdigen Personen oder in sicheren Umgebungen zu nutzen. **
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Wie kann die Bildschirmfreigabe verwendet werden, um Inhalte mit anderen Personen zu teilen? Welche Programme oder Geräte unterstützen die Bildschirmfreigabe?
Die Bildschirmfreigabe ermöglicht es, den Bildschirm eines Computers oder mobilen Geräts mit anderen Personen zu teilen, um Inhalte wie Präsentationen, Videos oder Dokumente gemeinsam anzusehen. Programme wie Zoom, Skype, TeamViewer oder Google Meet unterstützen die Bildschirmfreigabe, ebenso wie Betriebssysteme wie Windows, macOS und iOS. Es können auch spezielle Geräte wie drahtlose Präsentationsgeräte oder Streaming-Boxen verwendet werden, um die Bildschirmfreigabe zu ermöglichen. **
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